28.11.06

Como son los profesores y…como debe ser un buen profesor

Como son los profesores y…como debe ser un buen profesor
Pensemos en como sería nuestro profesor ideal…también me gustaría saber si el profesor ideal existe, yo no me basare en ninguna persona en concreto ya que dudo que todos mis requisitos se den en una misma persona.
El profesor ideal debería ser sobretodo respetuoso con todos los alumnos, y enseñar cada tema de forma que todo lo explicado sea entendido por estos (tanto la teoría, como la práctica).
La mejor forma de explicar un tema, es hacerlo de manera hablada y escrita a la vez (esquematizada en una pizarra por ejemplo) y la forma de llamar la atención de los alumnos es moverse al hablar, ya que si el profesor estuviera sentado en su silla y dictando el tema, muchos alumnos no se enterarían de nada, porque seria muy difícil seguir la clase, y otros se “dormirían”.
Otra cosa muy importante, que pocos profesores consiguen, es que esos temas que han explicado, perduren en nuestra memoria durante largos periodos de tiempo, ya que muchas veces nos lo aprendemos de memoria y nada mas terminar el examen se te ha olvidado la materia examinada, un buen profesor es aquel que cada día te resume lo del día anterior, que pone ejemplos, y te lo recalca todo hasta que ha quedado claro.
Mi profesor ideal es aquel que de alguna manera te motiva a seguir estudiando y a no abandonar en esos momentos de “bajón” que todos tenemos en algún momento, el ejemplo mas claro es al suspender un examen, este profesor no te “recalcaría” el suspenso, sino te apoyaría diciéndote la forma de recuperar esa asignatura y te daría su confianza diciéndote que cualquier duda o problema que te surga no dudes en preguntárselo.
Otra cuestión muy importante, es el tema de los favoritismos entre alumnos, aunque haya unos alumnos mejores que otros, más simpáticos, que te caigan mejor, que saquen mejores notas…en un buen profesor eso no se debe notar, ya que todos los alumnos somos iguales.
Así que, queridos compañeros y alumnos en general, pensar en esa pregunta que he formulado al principio:
¿creéis que existe un profesor ideal?
Para mi gusto, hay profesores que muy buenos en su materia, pero ninguno de los que he tenido en mi “corta vida estudiantil” (digo corta, porque en comparación con lo que quiero llegar a estudiar, son “pocos” años) es ideal.

24.11.06

¿¿TE ATREVES A QUERERME??

¿¿TE ATREVES A QUERERME??
1.- Si te atreves, necesitaré que NO CUESTIONES MI FORMA DE VESTIR

2.- Si te atreves, necesitaré que NO CONTROLES TODO LO QUE HAGO

3.- Si te atreves, necesitaré que NO ME PROHIBAS O AMENACES

4.- Si te atreves, necesitaré que NO CRITIQUES A LAS PERSONAS Q QUIERO

5.-
Si te atreves, necesitaré que NO TE ENFADES POR TODO

6.- Si te atreves, necesitaré que CONFÍES EN MÍ

7.- Si te atreves, necesitaré HABLAR LAS COSAS QUE ME PREOCUPAN CONTIGO

8.- Si te atreves, necesitaré que APRENDAS A COMPARTIRME

9.- Si te atreves, necesitaré que ME TENGAS EN CUENTA

10.- Si te atreves, DAME UNA PISTA PARA QUE ME ENTERE !!!!!!

…Ahora, ¿te atreves a quererme?...

Campaña de la sensibilidad contra la violencia de género
Por unas relaciones afectivo-sexuales en igualdad

Asociación "PANDORA"
Ayto de Fuenlabrada
Campaña contra la Violencia de Género "¿TE ATREVES A QUERERME?


1.11.06

¿mito o razón?

¿ΜΙТО О RAZÓN?
Esta es una pregunta, aparentemente simple, pero para contestarla debemos meditarla antes...
¿Qué prefieres como explicación, el mito o la razón?
A mi la verdad, me gusta mucho la forma de explicación mítica, ya que nos narra acontecimientos de una forma simple, a veces “divertida” y fácil de entender, pero hay que tener en cuenta que simplemente relata hechos fantásticos, con seres sobrenaturales… es decir el mito no es una explicación universal.
Creo que el “pensamiento prefilosófico e irracional” representa una etapa que podríamos denominar de inmadurez racional.
Yo pienso, que la forma de explicación más completa es a través de la razón (capacidad de pensar que solo poseemos los seres humanos).Ya que describe la realidad tal y como es, es decir, es objetiva; además la razón permite el progreso, mediante series de investigaciones, intentamos llegar al fundamento último de las cosas y descubrir la realidad final.
Los humanos normalmente no nos conformamos con saber las cosas tal y como son, sino que buscamos un razonamiento lógico para poderlas comprender mejor a través de una explicación que nos convenza y poder reflexionarla y estudiarla posteriormente.
Dentro de la explicación racional se incluyen la filosofía y la ciencia; ambas han sido muy importantes para el progreso y se diferencian sobretodo en su función, la filosofía pretende ser crítica (busca el conocimiento autentico y se encarga del estudio de la verdad) mientras que la ciencia es puramente práctica (adquirimos conocimientos con la finalidad de obtener leyes universales).
La razón la desarrollamos desde una edad temprana (unas personas antes que otras) y nos acompaña en el transcurso de nuestra vida…